Проекты

Школа на 400 мест – типовой проект, который возможно применять для школ нового поколения. Располагать эту школу планируется в новых поселках, которые будут проектироваться и строится в ближайшее время в рамках комплексного развития территорий (КРТ). Эта школа подходит и для новых микрорайонов в городской среде. Для того чтобы сделать школу нового поколения, не просто как здание для учеников, но как пространство для современной коммуникации мы выявили несколько принципов:

1. Объединение функции образования и общественного центра
Здание школы не просто учебное заведение, но общественный центр для всего поселка. Внутри запланировано несколько пространств общего, свободного назначения для встреч и собрания людей. Это помещение холла с амфитеатром, актовый зал, спортивный зал, помещения мастерских.
2. Разнообразие функций
Нам кажется важным не просто напрямую выполнять функцию помещений школы, но использовать их с максимальной эффективностью. Для этого происходит наполнение помещений разным содержанием за счет легкого переустройства пространства: использование актового зала, как танц. зала в учебное время, переорганизация библиотеки в коворкинг, использования мастерских не только для учебных занятий.  

3. Пространства для коммуникации
Для создания среды комфортной для общения и взаимодействия людей в здании предусматриваются несколько общих пространств. В центральной части школы предусмотрено большое многосветное пространство с амфитеатром, где могут проходить общешкольные собрания, а ученики в свободное время могут встречаться и проводить время вместе.
4. Разделение функций и потоков
Все помещения школы в первую очередь ориентированы на учеников. После уроков, чтобы помещения не простаивали, этим пространством могут пользоваться жители поселка или микрорайона. Для того чтобы жители не мешали учебному процессу в здании предусмотрено несколько отдельных входов в разные блоки. Это позволяет разделять потоки учеников и жителей.

5. Возможность адаптироваться под количество жителей и ограничения площадки застройки.
В проекте приведена школа в своей максимальной комплектаций, но ее устройство гибко. При меньшем количестве детей в поселке школа может быть построена без блока начальной школы (он будет перенесен в основной блок), зоны мастерских, актового зала (общие мероприятия могут проходить в общем холле), а также с уменьшенной этажностью. Эти преобразования помогут сохранить небольшое пятно застройки в рамках маленьких поселков и обеспечат качественное пространство для учащихся.  

6. Связь с природой
Важная часть современного учебного пространства – разнообразие среды. В нашей школе предусмотрены два места для проведения занятий и досуга на свежем воздухе – это эксплуатируемая кровля на втором этаже и внутренний дворик – выход с первого этажа.

7. Возможность конструктивной гибкости и скорость реализации
Конструктивно школа выполнена из панелей CLТ, которые позволяют собрать здание в кратчайшие сроки. Для перекрытия используются так же панели CLT и LVL брус. Такая комбинация дает максимально эффективные возможности по несущей способности, долговечности и надежности здания.  

Важным компонентом школы нового поколения является эксплуатируемая кровля. Применение такой кровли в школе создает множество преимуществ:
- Кровля является дополнительным круглогодичным благоустроенным пространством для школьников.
- В поселках или микрорайонах, где возможно ограничен участок, применение зеленой кровли сохранит небольшое пятно застройки, и увеличит рекреационную зону.
- Энергоэффективность: в летний период зеленая кровля защищает от перегрева, в зимний – является дополнительной теплоизоляцией и лучше сохраняет тепло.
- Зеленая кровля – площадка для проведения опытов и исследований в области ботаники и биологии.
Применение зеленой кровли в школе особенно актуально, потому что здания школы, как тип, часто имеют разноуровневые объемы: отдельные объемы спортзала, столовой, мастерских, начальных классов. За счет примыкания разноуровневых объемов достаточно легко сделать часть кровли эксплуатируемой.
В озеленении кровли применены кадки-грядки различной высотности. В кадках повыше могут высаживаться различные декоративные растения: овсянница, вереск, ячмень, тимьян. Кадки поменьше могут использоваться как грядки для овощных культур: помидоры, огурцы, зелень, морковь. Здесь каждый сможет сажать растения, ухаживать за ними и собирать урожай. Это дополнительная «зелёная зона» и пространство для активностей, которые помогут завести новые знакомства и полезно провести досуг на переменах школьникам совершенно разного возраста.
Растительный слой представлен в виде экстенсивного озеленения. Для посадки используется растительность из мха, седумов, злаков и специальных трав. Данные растения не нуждаются в специальном уходе, легко адаптируются под различные климатические условия, а также могут расти в невысоком слое плодородной почвы. Так как школа является типовой, озеленение может меняться, в зависимости от климатического района.